Leren. Het klinkt iets heel vanzelfsprekend, maar voor veel kinderen is het helemaal niet zo duidelijk hoe ze hiermee aan de slag moeten. Wat betekent dat precies: ‘Ik moet leren’? En wat kan jij als ouder doen om je kind hierin te ondersteunen?
Wat betekent dat precies: ‘Ik moet leren’?
Wat is leren?
Leren is niet zomaar de leerstof een paar keer lezen of uit het hoofd proberen op te zeggen. Het is een proces waarbij een kind info probeert te onthouden, te begrijpen en later weer toepast. Denk maar aan de maaltafels, het is niet alleen 5×3=15, maar ook begrijpen waarom de uitkomst 15 is en het kunnen toepassen in een andere soort oefening of een rekenverhaal.
Hoe kan een kind leren?
Hieronder zijn vier eenvoudige strategieën die je kind helpen bij het leren:
Maak het leerdoel duidelijk
Ga samen met je kind op zoek naar wat ze precies moeten kennen of kunnen. Dit kan door volgende vragen samen op te lossen:
- Moet je iets onthouden (zoals nieuwe woordjes leren)?
- Moet je iets begrijpen (zoals een taaloefening)?
- Of moet je iets kunnen toepassen (zoals een stappenplan bij een rekenoefening)?
Wanneer het duidelijk is wat je kind precies moet doen, kan je effectief aan de slag.
Gebruik verschillende manieren van oefenen
Geen enkel kind leert op exact dezelfde manier, het is dan ook moeilijk om één specifieke strategie aan te kaarten. Ik som er graag enkele op, als ouder kan je samen met je kind op zoek naar de gepaste strategie of een mix van enkele samen.
- Luidop leren: luidop de leerstof uitleggen aan iemand anders (bijv. papa, knuffel, enz). Op deze manier wordt de leerstof verwerkt en kan je nagaan of je kind de leerstof echt begrijpt of kent.
- flitskaarten: noteer de te kennen leerstof (bijv. nieuwe woordenschat) op de kaarten. Bij het oefenen draai je telkens een kaart om en geef je het antwoord. Op de achterzijde kan je eventueel de antwoorden noteren, zo heb je een onmiddellijke correctie.
- samenvatting of schema: bij een stuk theorie (bijv. formules oppervlakte vlakke figuren), kan dit in een overzichtelijk schema genoteerd worden. Alle formules staan per onderdeel bij elkaar en niet meer verspreid zoals in het werkboek. Geeft een duidelijk overzicht.
Bedenk vragen: maak kleine testvragen van de leerstof en test of de leerstof gekend is.
Herhalen helpt
Eén keer leren is niet voldoende en doeltreffend. Leerstof dien je regelmatig te herhalen, gespreid over verschillende dagen. Het heeft geen nut om uren aan een stuk te leren/ oefenen, het kind komt op deze manier niet meer tot leren en krijgt een afgunst t.o.v. leren. Ook is je brein te vol bij te lange sessies, waardoor het minder goed opslaat en sneller zaken vergeet. Korte leermomenten (10 à 15 minuten, afhankelijk van de leeftijd) werken vaak beter dan één lange sessie. Door de regelmatige korte sessies versterkt je brein de informatie. Je kan dit onthouden door een eenvoudige vergelijking: je geheugen is als een spier, telkens opnieuw een beetje oefenen = sterker resultaat.
Maak leren actief
Laat je kind niet steeds stil zitten leren. Een goede verhouding van stilzitten en actief leren is zoveel krachtiger.
- Laat ze bijvoorbeeld tekenen wat ze geleerd hebben.
- Stel samen een kleine quiz op en speel deze.
- Vraag hen om jou de leerstof uit te leggen.
Tips voor ouders
- Start het leren samen, bekijk hoe je dit best aanpakt. Wat moet het kind leren?
- Help het plannen. Maak een eenvoudig leerschema en spreid het leren over enkele dagen.
- Structuur. Voorzie een rustige plek en een vast moment tijdens de dag. Vergeet een korte pauze tussendoor niet, dit maakt het leren een groot verschil.
- Moedig aan en blijf positief. Af en toe eens een compliment kan wonderen doen voor het zelfvertrouwen en doorzettingsvermogen.
‘Leren leren’ is een proces dat groeit met de tijd. Jonge kinderen hebben hierin nog veel ondersteuning nodig. Hoe ouder ze worden, hoe zelfstandiger ze hierin worden.
Door als ouder betrokken te zijn, help je ze zelfstandiger te worden in dit leerproces.
“Niet alleen leren voor een toets, maar leren voor het leven!”
